Модуль 8. Рефлексія.

Нарешті я потрапила до робочого кабінету intel. Там є форми оцінювання. Сподіваюсь за наступну ніч я доопрацюю проект.

Модуль 7. Рефлексія.

Ключове питанння курсу:

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

За останні дні, звичайно, мої поняття про використання ІКТ розширилися. 
Основне, що запам'яталося і хочеться використати, це опитувальники, які досить легко створювати та використовувати. 
Також зацікавила робота з блогом та wiki. Досі не визначилася, що краще використати для проекту.

Модуль 6. Рефлексія.

На цьому модулі від втоми я вже погано сприймаю нове.
Також гальмує нечітка картина мого проекту.
Нам би півдня домашньої роботи для обмірковування плану проекту та всіх тонкощів.

Модуль 5. Рефлексія.

Новим і цікавим для мене були матеріали про оцінювання інтернет ресурсів, інтуїтивно я раніше робила ці оцінки, але порадували готові форми, які можна використати на уроках.

Аналогічно, цікава інформація про авторське право.

Дякую колезі за корисне зауваження щодо проекту.

Модуль 4. Рефлексія.

На цьому модулі я продумала систему оцінювання, але вона потребує вдосконалення. Аналогічно, я ще не закінчила з основними запитаннями. Треба спочатку додумати проект, а потім переходити до оцінювання та питань. Подумаю до завтра над цим.

Модуль 3. Рефлексія.

Я рада, що дізналася про три види запитань, навчилась їх формулювати. 

Було складно, але, попередньо, я визначилася із темою та завданням проекту.

Мені дуже допомагали зауваження тренерів та певні допоміжні матеріали
- Поради щодо складання запитань до навчального проекту
-  Узагальнення та слова для формулювання Основних запитань проекту 

Модуль 2. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі.

Проекти можуть допомогти моїм учням задовольнити стандарти та розвинути навички 21 століття.

Я можу використовувати метод проектів для покращення навчального процесу.

В нашій школі метод проектів поступово впроваджується з кінця 90х років. Я сама працювала над проектом навчаючись в 10 класі. На той час я не зналатеоретичних засад методу, але майже всі умови, з якими я сьогодні ознайомилась, були виконані.